Por Mónica Cazón |

En el artículo anterior, reflexionaba sobre una pregunta inquietante, la literatura infantil juvenil ¿puede vivir y crecer en Tucumán? Aclaro que no soy pesimista, pero el panorama se presenta difícil. Luchar contra molinos de viento es una actividad que me propongo imitar del hidalgo cuando se trata de incluir la lectura y la escritura en los sectores vulnerables.Pensar en el Quijote de la Mancha, en los significados que encierra la obra más grande de la literatura española, lo es justamente por esos mensajes, por lo bien escrita que está. Don Quijote, cuando se refiere al estudiante en el discurso de las armas y las letras, dice: «en haber dicho que padece pobreza me parece que no había que decir más de su mala ventura; porque quien es pobre no tiene cosa buena. Esta pobreza la padece por sus partes, ya en hambre, ya en frío, ya en desnudez, ya en todo junto», I.38.50. Nada más acertado que esta reflexión para entender que Alonso Quijano conocía sobre el tema. La pobreza no es un cuento. La pobreza no es una cosa buena. La pobreza no es sino la aniquilación de la esperanza. Y cuando esa pobreza se hereda de generación en generación es un arma mortal, como si ya perder la esperanza no fuese devastador. La infancia conforma el segmento más vulnerable a los ciclos económicos de un país. Esto no sólo afecta la supervivencia de estos sectores, sino que, adicionalmente se ven empobrecidas las oportunidades como consecuencia de una menor inversión en educación, infraestructura pública, salud, entre otros imprescindibles servicios para el desarrollo de niños; y para hacer efectivos los derechos que tanto se pregonan cuando se celebra el día del niño o el día de la juventud. La verdadera pobreza no permite estudiar, leer, llevar una vida digna, crecer. Quien tiene el estómago vacío no aprende. Quien no duerme por el hambre no le interesa estudiar o leer. Quien no duerme por el frío, tampoco. La verdadera pobreza es una sopa de hueso a la hora de la cena, es el mate cocido a la hora del almuerzo. Es asistir a la escuela sin desayunar, con zapatillas rotas y sin medias, en pleno invierno. Sin cuadernos, lápices y mucho menos libros. Eso es ser pobre de verdad.

La malnutrición, desnutrición o desarrollo a medio camino traen, como una de las múltiples consecuencias, retrasos cognitivos y dificultad para el pensamiento abstracto. El atraso que sufre un niño los primeros años de su vida no lo recupera nunca. Esta es la realidad que se palpa en los sectores vulnerables, tamizadas con violencia familiar, abuso sexual, promiscuidad, y la temible droga. Droga que llega inevitablemente a una edad cada vez más temprana. La droga es el lugar común, el encuentro con amigos que contienen, porque comparten idéntica situación. Meses atrás, uno de mis alumnos, adolescente de sector vulnerable, dijo: “la ignorancia mata”, otro comentó que comprar droga es barato (pasta base); primero se compra para olvidar, luego debemos tranquilizarnos porque nos volvemos locos y son otras drogas (ansiolíticos a dosis altísimas). Recuerdo el comienzo de este texto, recuerdo a un Alonso Quijano pobre, con una exquisita inteligencia y sensibilidad. No quiero ni puedo ignorar la realidad que se palpa desde hace mucho tiempo. La sociedad actual es el testigo más fiel de que llegó la hora de actuar, quizás debamos pelear contra molinos de viento, pero el intento vale.

*Inauguración Centro de Investigación, Lectura y Estudio de la Literatura Infantil Juvenil, 28 de mayo de 2017.

Mónica Cazón

Mónica Cazón (Tucumán). Escritora, Lic. en Ciencias de la Educación y Especialista en Literatura Infantil/Juvenil. Se desempeña en la UNT en Educación No Formal. Docente en PLAT. Coordina la Asociación Literaria Lagmanovich. Fundó el CIDELIJ Tuc (Centro de Investigación, Estudio y Lectura de la Literatura infantil/juvenil -Ente Cultural-UNT- y el Laboratorio de lectura crítica e investigación “MicroLee”. Gestora cultural. Colabora en La Gaceta Literaria y otros. Lleva editos 12 libros de diferentes géneros.